Дефектология: программа бакалавриата в вузах Великого Новгорода

Бакалавриатская программа предназначена для подготовки специалистов, которые будут работать с людьми с особыми образовательными потребностями. Программа обеспечивает студентам широкий спектр знаний и навыков, необходимых для работы с детьми и взрослыми, страдающими физическими, умственными, эмоциональными или коммуникативными нарушениями.

Студенты изучают основные теории и методы дефектологии, включая психологию, педагогику и медицинские аспекты специального образования. Они изучают различные виды нарушений, такие как нарушения слуха, зрения, интеллекта, речи и поведения, а также методы их диагностики и коррекции.

Программа также включает в себя практическую подготовку, которая позволяет студентам приобрести опыт работы с людьми с особыми образовательными потребностями. Они могут проводить наблюдения и участвовать в работе с пациентами в специализированных учреждениях, школах, реабилитационных центрах и других местах, где оказывается специальная помощь.

Целью программы бакалавриата по дефектологии является подготовка компетентных специалистов, способных эффективно работать с людьми, имеющими особые образовательные потребности, и обеспечивать им необходимую поддержку и помощь в достижении их потенциала.

Некоторые профессиональные дисциплины:

• Психология
• Возрастная анатомия и физиология
• Введение в профессию дефектолога
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
• Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности;
• Педагогика
• Специальная психология
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Невропатология
• Специальная педагогика
• Психопатология
• Теории и технологии сопровождения, социализации и профессионального самоопределения лиц с ОВЗ
• Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ
• Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании
• Комплексная реабилитация лиц с ОВЗ
• Медико-биологические основы дефектологии
• Дошкольная (специальная) педагогика и психология
• Основы теории и методики воспитательной работы с детьми
• Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья
• Вербальные и невербальные средства коммуникаций
• Развитие речи
• Методика ФЭМП
• Теория и методика игры
• Методика обучения изобразительной деятельности, конструированию и труду
• Методика физического воспитания детей с проблемами в развитии
• Методика развития слухового восприятия и устной речи детей с нарушениями слуха
• Методика развития речи дошкольников с нарушениями слуха
• Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения
• Психокоррекционная работа с детьми.